Московский инженерно-физический институт (государственный университет)
Резюме:
Мотивация:
Я студент 3 курса НИЯУ МИФИ. У меня множество интересов, и недавно у меня появился новый, поэтому я здесь. Мне нравиться, когда люди работают над чем то, и добиваются своих целей. Я считаю это самым вдохновляющим, что может быть в человеческой жизни. Фраза, которая мотивировала меня заняться репетиторской деятельностью, я вычитал в книге Джорджа Клейсона "Самый богатый человек в Вавилоне". Она звучит так: "Если решение принято, то средство может быть найдено".
Мне нравиться помогать людям, и я решил, что буду это делать. Поэтому средством для моего решения стал выбор этого рода занятий. Я понимаю, что это звучит возвышенно и может вызвать недоверие со стороны родителей, поэтому я говорю, что мне как и всем студентам тоже нужны деньги, но мысли, которые я изложил выше, во мне действительно есть. И я считаю это важным, иначе результаты будут разочаровывать.
Методы:
Я понимаю, что система образования в нашей стране не направлена на поиски и развитие талантов у молодых людей, я сам с этим столкнулся. Так что неуспеваемость не есть результат исключительно нашей лени, а это результат неправильных и нечетких целей.
Зачастую нам просто не интересно. (конечно есть приятные исключения, но в основном это так).
В школе мы больше всего запоминаем тех учителей, с которыми у нас были выстроены дружественные отношения, которые нам действительно в чем-то помогли. Часто это способствует мотивации к познанию. Поэтому в ходе своих занятий, я буду стремиться к дружбе с учеником (во время занятий 5-10 минут будут заполнены беседой), чтобы я смог стать для него старшим товарищем и в чем-то примером.
Цели:
Помимо формальных целей, таких как: подтягивание по предмету, выполнение домашних заданий. Моя основная цель, это дать понять ученику мысль из книги Джорджа Клейсона. Потому что я считаю, что школьная программа по силам любому человеку. И все дело в том, чтобы принять решение и разобраться. Вот и все! Это то, чему я действительно хочу научить своего подопечного.
Организация:
1.Так как я начинающий репетитор, понимаю беспокойство родителей за качество преподавания.
Поэтому логично сделать первый ознакомительный урок без оплаты и в присутствии родителя(ей). Может случиться так, что я вам не подойду, или я пойму, что не могу помочь ученику. Без обид! Лучше все прояснить сразу!
2. Я прочитал, множество статей и отзывов насчет проблемы отчетности с родителями. Ясное дело, что значимые результаты не получаются быстро. Поэтому здесь есть напряженный момент, когда родители находятся в неведении. На мой взгляд - это неверно.
Поэтому в моих интересах и интересах ребенка, держать родителей в курсе дел, тоесть объяснять что и зачем было (не) сделано, (не) задано.
3. Оплата осуществляется после занятия. (тоже некий мотивационный момент для меня).
4. Планирую время одного занятия 1.5 часа. (тоесть 2 академических часа) так как, ученик будет заниматься и думать именно на занятиях с репетитором. (Редкость когда выполняются дополнительные домашние задания).
5. Так как я планирую занятие по одному предмету, то 2-3 раза в неделю будет достаточно. Это согласуем в ходе беседы с учетом вашего времени, моего времени и расписания этой дисциплины в школе.
