Московский физико-технический институт (Государственный университет)
Резюме:
Репетитор по Математике и Физике. Для школьников (6–11 классы), абитуриентов и студентов. Школьный курс, Математический Анализ, Теория вероятностей, Информатика, Начертательная Геометрия и пр. Преподаёт выпускник МФТИ с опытом работы в ЗФТШ, золотой медалист, призёр нескольких советских олимпиад. Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ (ГИА, 2016), вступительным экзаменам в МФТИ (Физтех), МГУ и ниже. Подход и сложность преподавания индивидуальны. Авторские задания различной (включая повышенную) сложности, опубликованные в издательстве МФТИ. Возможны занятия с младшеклассниками.
***********************************************************************************************************************************
2002 – Инженер-Физик по специальности "Прикладная Математика и Физика", 010600ВМ. МФТИ ФОПФ (Физфак Физтеха) ОИЯИ (кафедра в г. Дубна).
***********************************************************************************************************************************
ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ: 5 лет в ЗФТШ
***********************************************************************************************************************************
РЕПЕТИТОР: 11 лет, 8 поступивших в МФТИ.
***********************************************************************************************************************************
Для учащихся 6 - 11 классов средней или спец. школы. Возможно преподавание и детям с 11 лет. Уроки возможны у ученика или у преподавателя. Длительность уроков от 45 минут до 4 часов. Это уже зависит от физических и эмоциональных качеств ученика, и от его вовлечённости в предмет.
***********************************************************************************************************************************
Три основные цели, которые могут преследоваться в процессе нашего сотрудничества:
1) углублённое изучение предмета;
2) возмещение возможных недостатков группового обучения в школе, колледже, техникуме и т.п. (отсутствие преподавателя, удручающе формальный подход к предмету, недостаток внимания со стороны педагогов в силу раздутости классов и т.п.);
3) корректировка учащихся, запустивших предмет в предшествующие годы.
B зависимости от того, с какой целью можно соотнести Вашу конкретную ситуацию, мы будем работать по соответствующей ей программе. В рамках каждой из трёх категорий может осуществляться подготовка к ЕГЭ и ОГЭ (ГИА, 2016). В рамках занятий для первых двух групп можно говорить и о подготовке к участию в олимпиадах.
***********************************************************************************************************************************
Ориентировочная стоимость уроков – из расчёта: 1100–1400 рублей за час (60 мин.) занятий. В зависимости от длительности занятий и от удалённости их проведения стоимость может быть чуть ниже или чуть выше. Не стесняйтесь, звоните, и мы сможем обсудить детали по телефону.
***********************************************************************************************************************************
Мои будущие ученики, а так же их родители! Для хороших успехов, как в Физике, так и в Математике наиболее важно научиться думать и понимать, нежели чем запоминать и заучивать. Главной задачей, которой я предлагаю заняться - учиться думать на уроках Физики и Математики, как естественник. Сделать это, в рамках школьной программы, не так сложно, как кажется. Однако, зачастую, в школе, часть важных ключевых знаний упускается, просто в силу практической недостижимости высокого качества образования при групповом обучении. Впоследствии, такие пробелы тянут за собой целый шлейф проблем. Но эти недостающие ключевые знания никогда не поздно вернуть. При непосредственном общении с учеником, опытному педагогу становятся видны все белые пятна и чёрные дыры в знаниях. Двигаясь от простого к сложному, порой мне приходится возвращать ученика к ранее пройденному материалу, решая задачи, осваивая и переосмысливая новый и старый материал. В мою программу входят как стандартные школьные, так и оригинальные задачи, развивающие в учениках качества критически-мыслящих людей.
