Система образования в России: в чем же проблема?

Давайте рассмотрим эту ситуацию на примере самой обычной средней школы. Ведь именно там мы впервые сталкиваемся с российской системой образования. Приводя ребенка в первый класс, вы отдаете его в группу, состоящую из 25-30 человек. Обучение рассчитано на определенный уровень и ведется в общем темпе.

Существуют учебные планы, в соответствие с которыми проводятся занятия и дается конкретная нагрузка. Но ведь не все дети попадают в рамки среднестатистического ученика. Кто - то воспринимает и усваивает информацию немного медленней других, кто-то более активный и менее внимательный, а кому-то, возможно, мешает морально-психологический климат, вследствие всего этого возникает то, что называется «неуспеваемостью» и появляются пробелы в знаниях.

Далее ВУЗы. Большинство проблем высшего образования, как мне кажется, связаны с неверным воплощением таких моментов, как: качество образования и его значимость, трудоустройство, финансирование и стоимость образования, а также доступность, свобода выбора, и др.

Как часто мы слышим фразы: «… А ведь у меня высшее образование!», да и консультантом в магазине с красным дипломом уже никого не удивишь.

Возможно, некоторые проблемы в этой области возникают из-за несовпадения нынче «модной» и внедряемой западной системы образования с российской. А возможно из-за глубокого отпечатка, оставленного советским временем. Плюс отрицательная сторона демократии и века технологий: культурный шок, а именно деградация молодого поколения и «утечка умов» на запад, в страны, где наука и образование ценится и оплачивается больше.

Будем надеяться, что государство работает и будет работать в установке «Государство для образования, а не образование для государства», как средство пополнения казны. Ну а в наших силах самое сложное - пополнять личные багажи знаний, сохранять наши традиции и культуру, чтобы создать не идеальное общество, а просто достойное будущее себе и своим детям.

Автор: репетитор Дарья Викторовна